翻轉大學傳統課堂單一專業學科為主體的概念，設計「關注在地需求，解決現實問題」為主體的翻轉課程，透過探詢與發掘問題，發展問題意識，結合跨領域的專業知識，與在地民眾共同發展創新思維與解決策略。

1. 「智慧城鄉創生」課群模組

透過場域踏查讓學生接觸當地獨有的生活文化，深度認識鳳山古蹟與歷史，有助於學生充分了解在地文化的特色以及歷史脈絡，並結合當地議題或歷史文化，引導學生開發鳳山特色的文創作品。

2. 「海洋永續發展」課群模組

永安與旗津是高雄重要的養殖與觀光漁港，除豐富的海洋資源外，其漁村文化、海洋永續也是重要的在地議題。透過當地文化學者的帶領，引導學生至景點做深度的走讀，進而啟發在地印象之圖文創作，培養科技大學學生文化思辨及多元敘事的創造力。

 

 

【智慧城鄉創生課群-在地文化探源課程教師帶領學生了解鳳山當地的歷史古蹟】

 

 

【智慧城鄉創生課群-多媒體系統課程-在地講師講述關於黃埔新村從民國初期至今所經歷的故事，希望藉由學生的專業能力讓大家能夠來參觀，被世人所遺忘的軍官宿舍】

 

【智慧城鄉創生課群-大學國語文課程-導覽員詳細為同學解說曹公的故事並回答同學的疑問】

 

 

【智慧城鄉創生課群-故事創作與文案設計課程-學生認真研究導覽員發放的鳳山導覽手冊，希望能藉由這本手冊更了解鳳山當地的故事】

 

【海洋永續發展課群-學生專心聆聽在地文化信仰起源與廟方收藏之珍貴畫作、文物】

 

【海洋永續發展課群-養殖業者介紹永安在地重要經濟漁產及豐厚的自然生態環境】

 

【海洋永續發展課群-養殖業者介紹永安地區獨有冷排水養殖魚法】

 

【海洋永續發展課群-場地模擬海洋生物及廢棄物，從趣味遊戲中了解海廢對生態的影響】

 

【海洋永續發展課群-透過模擬地殼運動，了解海嘯與板塊擠壓的形成】

 

【海洋永續發展課群-全體師生與在地仕紳於永安宮合影紀念】

 

【海洋永續發展課群-在探索場域生態議題的同時亦安排水上活動，落實親海、愛海 、知海的海洋素養】