本計畫辦理之研習是為了讓在教學現場的教師能提升教學知能,並解決課程理論與實務脫節的難題。本校透過教師研習工坊,讓老師了解課程設計之四大脈絡,「為什麼要開這個課程?」、「這個課程中的能力是什麼?」、「用什麼條件能讓課程發揮作用?」以及「使學生對課程內容有感」。
【海洋永續發展課群-協助教師思考在地居民真正所需,課堂中透過議題導教學,並帶領學生實際走入場域,在教與學的雙軌並行下,協助活絡地方】
【海洋永續發展課群-培育教學助理在遊戲桌遊的過程中,運用未來思考工具法,深入理解聯合國永續發展目標,培養察覺趨勢的敏感度】
【海洋永續發展課群-從經驗進行書寫實作練習與彼此觀摩透過選取素材,編織自我與文化關聯】
【智慧城鄉創生課群-多媒體系統課程(線上實境解謎遊戲設計)-講師運用便利貼的方式拉近同學之間的距離,並且藉由便利貼的方式讓每一位學生都能表達自己的看法】
【智慧城鄉創生課群-故事創作與文案設計(美感競爭力工坊)-講師運用自己的素描技巧教授給學生,讓學生可以將踏查所觀察到事物記錄下來】
【智慧城鄉創生課群-大學國語文(繪本的在地敘事策略)-大多數的同學都沒有製作過兒童故事書,講師運用自身經驗,搭配故事書講解關於故事書的寫作技巧及編排方式】