發展課程共構模式，結合SDGs議題讓學生有意義感學習

 

為強化本校院級學術單位教育目標與核心素養，鼓勵教師組成兼具教學與研發之教學團隊，發展跨領域教學，並投入創新教學、增進教學效果，讓學生有意義感學習。