本研究所連結的多學科應用資訊課程為「網路資料庫程式設計」，包含：「程式設計」、「資料庫設計」與「爬蟲技術」等三主題。所欲解決之的教學現場問題為：(1)教學時間嚴重不足，即將上述三主題壓縮成單一學期的課程是第一個具挑戰的任務；(2)實務問題解決能力不足，即如何提升教學成效並令學生產生遷移學習達到解決實際問題能力為另一關注議題。有鑑於此，我們提出「互動式翻轉專題學習法」企圖解決上述兩問題。在教學規劃上，「程式設計」與「資料庫設計」各使用四週的翻轉專題學習法，「爬蟲技術」則使用二週的翻轉教室。此外，課程亦搭配「校外專家協同授課」、「期末專題海報展示與競賽」與「參加校內外專題競賽」等活動，用以提升學生學習專注度。本研究修課人數共45人，包含：本系與外系學生，根據課程前後測分析，結果顯示所提教學法是可有效提升學生專注度與學習效率並達到遷移學習的效果。同時，本研究亦達成多項關鍵績效指標，包括：(1)一篇論文發表於2025離島資訊技術與應用研討會；(2)一組專題成果於2025高科大電資學院實務專題製作競賽獲得佳作；(3)取得金屬中心10萬元產學合作等。

 

 

 

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