觀光旅遊導入智慧科技已是各國發展旅遊產業重要趨勢，影音資訊、全景影像、網際網路或各式通訊軟體增加曝光，已翻轉觀光旅遊規畫及體驗方式；加上AR、VR沈浸式體驗，提高旅遊的樂趣並延伸旅遊後經驗。本研究目的在翻轉傳統課堂學習模式，透過ADDIE教學模式，促進師生課堂互動與實作參與，並以行動研究法探討，及進行跨領域核心能力問卷調查，藉以提升教學品質促進學習成效，培育學生具有休閒旅遊與智慧科技兩大核心能力，進而增加學生在旅遊業之競爭力。

　　本研究在經過課程設計，並搭配課程授課、業師協同教學等學習活動，建立可兼顧基礎理論與實務能力的智慧觀光課程教學模式。此外初步針對智慧觀光實務課程學生，進行跨領域核心能力前測與後測之問卷調查，經成對樣本t檢定，結果顯示學生學習後，可推論學生在溝通、反思、實踐、科技的價值觀與創業家精神各面向能力之認知均顯著提高。

 

 

 

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