注入教師教學信心的源頭活水

大學教師雖具備專業學科知識，但多數未經教育心理與教學知能訓練，導致教師須經歷試誤學習，方能體會知識傳遞的要訣。為了深化教師教學專業，高科大積極推動「教師教學專業培育學程」，本學程授課兼重理論與實務演練，規劃36小時課程內容，奠定教師教學知能、強化實務連結，及實踐教學知能，於學程結束後，引導教師組織社群以推動教學創新保溫計畫，養成研究議題意識進而著手教學實踐研究，以逐步深化教師教學能量。

108-109年度參與培育課程之教師人數累計達84人，對於課程滿意度平均皆達4分以上（滿分5分），此外，108年度共14名修畢此學程之教師申請109學年度教學實踐研究計畫，其中6件獲補助（通過率為42.85%）。