教學創新方案成效評鑑暨訪談

參考克伯屈評鑑模式，邀請校外專家透過問卷或測量工具進行師生訪談，評估教學創新政策或方案對改變教學現場的成效，提供改進執行的實證依據。109年已完成教師教學專業培育學程、英文小班制教學、大學國文課程革新實踐計畫等評鑑暨訪談，每一方案邀請2位校外專家學者進行方案評鑑暨訪談，訪談本校14位教師與30位學生，獲得16項精進建議，並提供給承辦單位作為滾動式修正之參考，以落實教學創新、鞏固教學品質。