為強化大專校院與區域連結合作，實踐大學社會責任，培育對在地發展，創造價值的大學生，「觀光活動設計與管理」課程希冀透過「設計本位學習」學習模式（Design-Based Learning, DBL）作為課程規劃設計理念，課程包括「社區觀光活動企劃實作」及「走進社區之跨域學習」兩個面向的教學內容，強調課程以學生為主導者之思考設計、文案原型（prototyping）測試與修正循環，讓學生分組共同解決問題，並完成為臺南市灣裡社區規劃主題式觀光活動企劃文案之任務。課程執行過程注重互動方式，透過社區踩踏帶領學生進入社區，並與社區業師協同教學等跨域學習，讓學生自發自主地探索任務之觀光文史發展背景、可能的設計問題及可能的解決方式，培育學生具備整合觀光資源，踏入在地社區，設計推廣體驗社區觀光之活動文案、以及設計情境執行活動文案，了解執行與管理觀光活動的成功關鍵因素等知識與技能，並引導學生成為自發自主、互動溝通、社會關懷的終身學習者。

 

 

      ↓檢視大圖↓