本研究旨在探討偏鄉學校實踐「學校本位國際教育計畫」（簡稱：SIEP）的個案研究。本研究以金門縣某所國中之學生、國際教育授課教師、學校本位國際教育計畫（以下簡稱SIEP計畫）相關行政人員為研究對象，採用個案研究，透過觀察、訪談、文件分析等方式來蒐集資料，以了解SIEP計畫之實施情形、執行成效與未來展望等。

本研究目的如下：

一、了解個案學校實踐SIEP計畫之背景。

二、探討個案學校實踐SIEP計畫之成效。

三、根據研究結果提出建議，作為偏鄉中學發展SIEP計畫之參考。

 

 

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