作者任教於北部大學，因緣際會教授同類型課程於公(簡稱乙校)、私(簡稱甲校)二所大學，而在學習成效部分，就以甲、乙兩校相同的「集群分析」作業成績進行比較，探討是成績是否有所差異？

　　以甲、乙二學校學生成績進行兩組比較，選擇Two sample t-test檢測兩組樣本的平均值是否不同？同時建立假說：虛無假說為甲、乙二學校學生成績之間無差異。在F檢定的結果，顯著性p值=0.018<0.05，兩組變異數有顯著差異。本例計算後的t統計值為3.954，雙尾顯著性p值=0.00<0.05，拒絕虛無假說，即拒絕甲、乙二學校學生成績之間無差異之假說。

　　本研究之公立學校(乙校)學生或許在智育成績上優於另一私立大學(甲校)，但由出席實作的情況比較，甲校有15位同學(約19%)未參加實作測驗。而乙校則全員參加測驗(軍事院校)，或許在學習態度或組織型態上已有差異。而甲校有參加實作測驗者計65位同學，其中5位四年級同學成績為100分，佔7.7%，分別為國企系1位、國樂系1、音樂系1、體育系1、技國系1，或許科系不一定是成績高低的決定因素。未來將進行更進一步的分析比較，以了解成績差異的原因。

 

 

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