人因概論是工業設計科系中重要的必修課程之一，也是人因產品設計的基礎學理知識。然而，傳統的理論講授方式常使學生感到學習困難且缺乏學習動機，進而影響學習成效。本研究計畫將運用桌遊式體驗學習設計來提升學生的學習效果，並以創新性、互動性、理解性以及有趣性的方式解決學生學習僵化感。因此，本研究將針對人因概論課本裡重點單元進行桌遊式體驗學習設計框架，將相關學理知識和思考問題融入到遊戲中，透過這樣的方式使學生可以更加輕鬆有趣地複習及喚起記憶，深化人因概論的專業定理和學習知能。另外，本研究將使用行動研究法進行教學實踐，包括參與式觀察、學習動機評估、使用者體驗問卷(User Experience Questionnaire, UEQ)及ARCS 學習動機問卷作為研究工具進行量化分析，以深入探討和反思學生在桌遊式體驗學習場域中的學習成效。本教學實踐結果發現學習者透過桌遊式體驗學習能夠使學習成績呈現提升現象並抱持正向、積極的學習態度，更能增強學習動機以達到寓教於樂的學習歷程，本研究的相關歷程和成果亦可作為未來桌遊式體驗學習融入創新教學應用之參考。

　　關鍵字: 人因概論、桌遊、遊戲式學習、體驗學習

 

 

    ↓ 檢視大圖 ↓