本研究主要整合 PjBL 問題導向學習，及 STEAM 多元跨領域教學方法，針對五專學生，進行機器人學及應用的教學實務研究，將科學、科技、工程、藝術、數學予以整合，連結真實世界產業實務問題，協助學生思考及研究，找出解決問題方案。以學習者為導向，第一階段課程為 Lego 基礎概念引導，期中發表以 Lego 設計一款機器人驗收成果。第二階段課程為 Arduino 進階實作應用，期末發表則以 Lego積木做結構，搭配 Arduino控制版設計機器人驗收。特別是學生應用所學成果，開發出多款機器人教具產品，榮獲多頂獎項。除解決技術瓶頸，帶動產業發展之外，可快速商品化與產業接軌。不單只是學術研究產物，而更具有市場價值，在相關 PBL 及 STEAM 學術研究課題，是屬創新的作法。

 

 

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