依據國內外文獻研究及研究者本身在軍隊從事諮商實務工作的多年經驗，發現除了工作壓力與適應問題，最顯而易見即是無法說出口的婚姻家庭衝突與親密關係議題，且此現象尤以男性軍人最為明顯。是以，軍校生若能夠在軍事院校就讀期間，學習如何經營家庭婚姻的先備知識與維繫親密關係的性別意識能力，不僅能穩定國軍官兵心理健康，更對軍隊戰備能力有正向影響。研究者嘗試在軍事校院首次開設通識教育融入以「性別、家庭與軍隊」課程並探究軍校學生學習的改變與反思。本研究採行動研究法並遵循行動研究的觀察過程發現教學問題、反思教學問題後、適時的調整教學內容的流程進行。本課程方案規劃18週、每週100分鐘且24位軍校學生參與。研究資料蒐集採用質量並重方式，評量工具包括問卷、訪談、觀察等，用以檢視軍校學生學習狀況及達成預定教學目標之程度。本研究結果發現軍校學生學習具備建立家庭婚姻與親密關係知能、練習因應伴侶互動關係實務技巧、提升問題解決能力之發展歷程。

 

 

    ↓ 檢視大圖 ↓