在高教深耕計畫中有關「提升教學品質落實教學創新」的績效指標之一「培養學生創新創意能力」，已經很明確指標目的為引導學生整合跨領域知識、從多元思考與實作中培養學生創意思維、創新能力與創業知識，以孕育符合產業發展所需人才。因此本課程「研究方法」之執行措施即採用「問題導向學習PBL」之多元思考實作方法，搭配「設計思考Design Thinking」的教學策略培養學生創意思維，同時利用即時回饋系統提供教師即時掌握學生學習狀況、活化學生上課氣氛以提高學生學習興趣，並且藉由成立專業社群的方式網羅各領域之業界師資，結合本課程進行業界師資協同教學，達到提供學生跨領域學習之目標。而本課程屬於研究所中的實作課程，必須透過團體合作方式完成老師所賦予之問題，因此在本計畫中將採用獨立研究與團體討論兩種方式針對上課學生進行問題分析與解決。在本課程中學校審查程序可透過即時回饋系統之回饋內容、數據分析以及問卷調查方法即刻掌握，隨時可以增加問題針對學生進行調查，以作為校務研究IR之使用，提升本校邁向國際頂尖典範大學之研究資訊，以及未來本校創新創意課程之研究參考。

 

 

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