在全球追求友善環境設計的社會責任趨勢下，學生應該了解如何運用永續發展的設計專業來進行設計專案。因此，本研究應用「專題式學習（Project-based learning)」並結合「產業實務合作」，建立「永續綠色包裝設計」的課程教案。因此本研究目的為（1）建構以永續設計議題為核心的專題式學習的課程設計。（2）融入產業實作專題，搭配業師協同教學與連結實務的教學模式。（3）評估學生以專題式學習教學方法的學習成效。本研究採行動研究，以問卷調查、同儕互評和實作評量等，分析學生對於該教學法的學習成效與學習滿意度。希冀本研究提出的課程架構與課程設計有助於包裝實務課程，將理論與實務結合，進而提升學生學習成效。

 

 

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