【EP-01】問題導向學習在傅立葉分析教學對問題解決能力之影響

 
作品名稱: 【EP-01】問題導向學習在傅立葉分析教學對問題解決能力之影響
作者: 王朝興
國立彰化師範大學 電機工程學系

  電資相關科系的必修課電路學(二)課程中傅立葉分析是讓學生最感焦慮、容易放棄、面對考題不知如何解題的章節,然而傅立葉分析在後續諸多科目中是極關鍵的基礎原理,例如電路學、工程數學、電子學、通訊導論、訊號與系統、數位訊號處理、電力系統等皆有傅立葉分析理論簡介或應用。對於大二學生而言,傅立葉分析是一個頗為抽象難理解的數學理論,授課老師如何講解才能讓學生易於吸收了解一直是個挑戰。許多學生在學習過傅立葉分析之後,仍不甚理解或不熟悉其應用,所以本研究以問題導向學習(Problem based Learning, PBL)教學法進行教學,以應用與實務的問題為教學內容主軸,課程中引導學生解決傅立葉相關問題,提升解決問題能力。

 

 

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