在以學生為中心的教學理念下,筆者以所任教的語文教學課程「語文教學技能訓練」中,進行翻轉教育的研究與實踐。筆者採以課堂對分的教學模式,第一課時進行講授,第二課時進行討論。藉由張學新提出的教學五環節:講授、獨立學習、獨立做作業、小組討論、全班交流,讓課程教學多元化,進而解決學生上課學習成效與自學與預習的學習局限的問題。