在以學生為中心的教學理念下，筆者以所任教的語文教學課程「語文教學技能訓練」中，進行翻轉教育的研究與實踐。筆者採以課堂對分的教學模式，第一課時進行講授，第二課時進行討論。藉由張學新提出的教學五環節：講授、獨立學習、獨立做作業、小組討論、全班交流，讓課程教學多元化，進而解決學生上課學習成效與自學與預習的學習局限的問題。  

 

 

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