本計畫對課堂講解不感興趣與基礎知能不足學生，對照不同的兩班即實驗組與對照組，從兩面向引進遊戲化學習方法，即 (1).從遊戲中學習法: 在遊戲化手法中，先從課堂基礎知識出發引起學習興趣與建構知識領域之基地，再以感測器材微控制器板建造武器工具，進行遊戲攻防式的學習方法；並在組群合作的團隊內分配任務，給予專題成果實質獎勵機制。(2).合作競爭式學習法: 採分組合作與成群的團隊與團隊間競爭式方法；規劃程式訓練並進階至以智慧小屋感測器競賽，從中給予質性評述達同理心，彰顯其社群影響力機制，以加強個人與群組的榮譽感與追求成就感的動機。本計畫也嘗試研發適配的教具-智慧居家監控教材，尤其，專注微控制器程式設計如何幫助於學生於邏輯推理與解決專業問題的能力，初步發現遊戲化學習確能提升學習動機與專注度，與對學習實務技能之幫助。 

 

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