本研究旨在教學者實施賽德克族精神文化教學之研究，以南投縣仁愛鄉賽德克族部落為研究場域，研究焦點在探討賽德克族精神文化蘊涵的道德觀與原鄉學校品德教育關係。首先聚焦於賽德族克族的（gaya）、「祖靈」（utux）、「織布」（tminun）、賽德克族的「狩獵」（tmsamac）、「紋面」（ptasan dqras）這五個層面的精神文化意涵與學校品德教育核心價值關係的探討。後續將賽德克族所蘊含的道德倫理觀設計一套賽德克族精神文化課程，以國小六年級學生為課程實施對象，透過賽德克精神文化融入原鄉品德教育課程行動之教學，著重學生對於賽德克族精神文化品德教育的學習歷程，讓學生實踐賽德克族精神文化，建構自身的文化價值，並且藉以提升學生的原住民族自信心與認同感。最後根據研究結果，分別針對聚焦賽德克族精神文化、課程設計、教學實施、未來研究策略提出具體相關之建議。

 

 

 

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