在當今充滿聲光媒體的環境下，學生在電腦教室的專注力愈發不足，這成為一個迫切需要解決的問題。本研究旨在探討如何提升學生的學習專注力，進而提升其學習成效。我們專注於研究學生的學習專注時間以及他們在學習過程中的認知滿足感。ARCS模型被引入作為一種解決問題的方法，用於設計激勵學習環境，以激發和維持學生的學習動機。在此模型中，「注意」是其中一個重要的要素，指的是引起學生注意力的能力。本研究提出了一種運用實例學習軟體工具來提升學習專注力的方法。每個學習任務均配備了實例學習，並在學習後的15分鐘內提供正向的回饋。當學生達成目標時，其完成學習任務後的滿足感將受到肯定，進而增加他們持續參與學習的動機。這項研究的目的是為了提供一個實證方法，以幫助教育者更好地理解和應用教學實踐，從而有效地增強學生的學習專注力，提升其學習成效。

 

 

 

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